Mi confrontación con la docencia

Soy licenciada en Informática egresada de la Universidad Autónoma de Baja California, al terminar mi carrera en, mi objetivo era trabajar en el área de informática, administrar una red y solucionar problemas de información, crear bases de datos y desarrollar e implementar software, pero cuando empecé a buscar trabajo la carrera era relativamente nueva, no encontraba trabajo, una amiga que trabajaba en una escuela de computación me invito a trabajar como docente impartiendo clases de computación, las clases que impartí fueron manejo del sistema operativo y Office (Word, Excel, Power point), los grupos era pequeños, tenia alumnos mayores y menores de edad en el grupo, en la universidad me habían enseñado el sistema operativo MS-DOS y el procesador de texto PW. No contaba con los conocimientos necesarios para impartir las clases, tuve que aprender durante la marcha, me quedaba después de impartir las clases a practicar desarrollar prácticas, ya que mi computadora no estaba actualizada. Al principio me parecía complicado ya que tenía que aprender algo nuevo, para poder impartir las clases y resolver dudas de mis alumnos.
La escuela cerro y en el año 2000 entro a cubrir un interinato en CETis 18, a diferencia de la escuela privada los grupos eran y siguen siendo numerosos, aunque tuve que seguir investigando y practicando para poder impartir las clases, las materias que impartí fueron redes y base de datos, la maestra que cubrí renuncio, se medio la oportunidad de trabajar para el CETis 18 que es donde trabajo actualmente.
El trabajar como docente en la educación media superior significa compromiso, actitud de servicio, disponibilidad, fomentar valores en los jóvenes y ganas de hacer las cosas bien y con calidad.
Aunque no trabajo en un departamento de informática, si trabajo en el área lo cual me permite estar actualizada, como docente de la especialidad de informática he tenido la oportunidad de impartir la mayoría de las materias de la especialidad lo cual me ha permitido desarrollar programas en diferentes lenguajes de programación, crear bases de datos, paginas Web, etc. Cuando me toca impartir la misma materia mejoro mis apuntes y me doy a la tarea de crear nuevas prácticas, tratando de mejorar lo que se vio en el otro semestre.
Como profesor soy una persona útil a la sociedad, me siento satisfecha y orgullosa de compartir y convivir con los jóvenes, aprender de ellos y poder ayudar en su formación, la satisfacción que tengo como docente es comprobar que los alumnos aprendieron ya que pueden utilizar lo que se vio en la materia que les impartí, para dar solución a problemas o crear proyectos en otras materias. Poder ayudar a mis alumnos no solo en la materia que les imparto, si no también en cualquier otra materia de la especialidad. Que los alumnos egresados regresen a la escuela y me comenten que les ha sido útil lo que se vio en su preparación técnica, tanto en el campo laboral como a los alumnos que decidieron continuar con sus estudios en el are de la informática y poder seguirles apoyando. Lo que me causa insatisfacción como docente son los altos índices de reprobación y deserción, cuando no logro despertar el interés del alumno, falta de interés de los alumnos, los programas de estudio que no están bien estructurados, las limitaciones respecto a las instalaciones como falta de equipo en los laboratorios (computadoras, cañones, impresoras, etc.) y muchas veces falta de colaboración de los compañeros docentes que forman la academia de informática

Mi aventura de ser docente

La lectura nos menciona que como docentes tenemos dos opciones: aburrirnos y vivir con una gran ansiedad o disfrutar y vivir con gran pasión lo que sus alumnos descubren día a día en las clases.

Cuando me inicie como docente sentí la ansiedad de estar frente al grupo, el ser un docente novato, el ir aprendiendo a través de prueba y error, la forma tradicionalista de la educación también influyo en mi desempeño como docente, donde el docente transmitía sus conocimientos y el alumno memorizaba, repetía sin pensar.

Puedo decir que mi desempeño como docente al principio no fue el mejor, pero siempre e tenido la disponibilidad para ayudar y resolver dudas de mis alumnos sobre los temas vistos, ya que me interesa que el alumno aprenda y que lo aprendido le sea útil para su vida cotidiana, siempre tratando que la información y practicas desarrolladas sean adecuadas, creando un ambiente de confianza.

Los cambios en la educación media superior, me ha permitido ser un mejor docente, ya que con el uso de herramientas como es la secuencia didáctica donde se planean las actividades que se realizaran dentro y fuera del aula, dentro de la secuencia encontramos el tema integrador que permite que el alumno despierte el interés por la materia, la apertura donde se revisan los conocimientos previos del alumno, el desarrollo que permite enlazar los conocimientos previos con los nuevos conocimientos, donde se utilizan estrategias para lograr el aprendizaje significativo en el alumno y el cierre donde se realiza la retroalimentación y se evalúa el aprendizaje del alumno. Aunque aun me falta el lado pedagógico para evitar que alumnos queden rezagados.
No es suficiente contar con los conocimientos propios del área ya que intervienen otros factores que influyen para que el alumno tenga un aprendizaje significativo, como el ser un buen interlocutor, conseguir disciplina, y adaptar los contenidos de enseñanza al nivel de los alumnos.

Puedo decir que disfruto el ser docente en el nivel medio superior, que aun me falta mucho por aprender, pero tengo la mejor disposición para mejorar día a día mi desempeño docente.

Los saberes de mis estudiantes

El mayor uso que le dan mis alumnos al Internet es la búsqueda de información, todos saben buscar información pero no se preocupan por seleccionar la información que necesitan muchas veces copian y pegan sin preocuparse por extraer solo lo que necesitan, algunos saben descargar música y videos así como fotos, son pocos los que bajan programas.

Como espacio social mis alumnos la mayoría hace uso del Messenger para comunicarse con sus compañeros y amigos, es el servicio que más utilizan de Internet, nada mas que tiene algunas desventajas por que fomenta que las personas no se comuniquen cara a cara y a demás distorsiona la escritura del lenguaje, muchos de mis alumnos dedican parte de su tiempo en trabajar en su Myspace ya que es la moda tener su espacio donde suben fotografías para compartir con sus amigos, algunos de los jóvenes han subido videos al You Tube pero la mayoría ha bajado videos del You Tube, el uso que le dan a la wikipedia es para buscar información, pero si no encuentran información que necesitan en esta no se han preocupado por subir y compartir información, solo un alumno comenta que ha publicado información en wikipedia. Solo dos jóvenes han utilizado el wordPress y solo uno ha utilizado el Blogger.


Mi estrategia seria el uso del Messenger ya que la mayoría de los jóvenes utilizan, y no tendría que preocuparme por que lo aprendieran sino únicamente utilizarlo para favorecer su aprendizaje. Lo utilizaríamos para resolver dudas o recibir accesorias estableciendo día y hora para conectarse donde el alumno se tenga que conectar por lo menos una vez para que exponga sus dudas y comentarios, y como docente establecer reglas para evitar el que el alumno distorsioné la escritura.

Comentario:
En este semestre para cerrar les pedí a mis alumnos que comentaran en un foro que hice para el submodulo administrar los recursos de la red sobre los temas vistos donde el alumno antes de comentar debería leer las reglas para participar en un foro y que por lo menos debería subir dos comentarios en dos diferentes temas vistos en el semestre.
Uno de los problemas que tuve fue que el laboratorio de computo con en que cuenta la escuela no cargaba la pagina del foro, algunos jóvenes comentaron en una maquina que se encuentra en el área del servidor y otros comentaron desde su casa, aquí lo interesante es la actitud de los jóvenes donde estuvieron dispuestos a comentar en el foro registrándose a través del uso del correo electrónico, algunos estaban sorprendidos por que les había creado un foro como si fuera algo muy difícil, les comentaba que existen paginas que dan el servicio de foros donde a través de un asistente te van guiando para que crees el foro que no es algo difícil.

¿Quienes van a enseñar a quienes? ¿Qué les enseñaran? ¿Dónde lo harán?
Dos de mis alumnos señalan que ellos han utilizado wordPress y uno a utilizado Blogger únicamente ellos señalaron que los habían utilizado entonces ellos podrían enseñar el uso de estos servicios a sus compañeros para compartir con ellos sus conocimientos aplicándolos en beneficio de su aprendizaje con temas relacionados con la escuela, esto se haría en el laboratorio de computo para dar instrucciones del uso y cada quien lo haría en su casa ya que lo utilizaríamos como herramientas para favorecer el aprendizaje y todos buscaríamos otros usos que se le pueden dar a Internet.

Lo que también me gustaría es que mis alumnos compartieran información que no encuentren en la wikipedia que ellos publiquen información, no solo busquen.